为全面、系统评估我校教学质量，7月10日上午我校举行了期末考试教学质量分析会，本次会议共分为8个分会场，分别由校领导及教务处主要负责人参会。按照会议议程安排，会上依次由各教研室主任、教师代表、系主任汇报总结本次期末考试，内容包括考试的总体概况（考试科目、参加考试、试卷命题及印制情况等）、工作安排的规范性、落实考试制度方面的进步、反映出的的教与学问题、进一步改进教育教学的思考。

期末考试教学质量分析会，不仅是对过去一学期的总结与回顾，更是对未来教学工作的一次规划与展望。在深入剖析的过程中，各教师代表及系主任提出共性问题：一是学生基础较弱、自主学习能力不足、学习兴趣不浓，过分依赖教师的课堂讲解和课后作业，缺乏主动探索和解决问题的动力；二是评价体系单一，忽视了对学生综合素质、创新能力、实践能力等方面的评价；三是缺乏必要教学资源，如实习实训室、电子资源库、音视频日常学习素材等；四是命题规范化程度不高，造成重复返工、降低办学效率；五是考风考纪仍需继续强化。

针对上述问题，校领导做出明确要求，要加强教师培训，提升教师的教学理念与专业技能，鼓励教师积极探索新的教学方法与手段以提升教育教学质量，要优化课程体系，确保课程内容既符合学生发展需求，又能够紧密对接社会需求，培养学生的综合素养与核心竞争力；要加强校企合作，形成教育合力，共同促进学生的全面发展；要密切关注考情与学情，合理安排考试时间与内容，提高考试效果；要推动考试评价体系向多元化、综合化方向发展以更全面地了解学生的学习状态与成长轨迹；要建立命题质量追踪机制，为未来命题工作提供改进方向；要严肃考风考纪，增强考前考中考后管理。